полоски бумаги белого (тротуар) и серого (дорога) цветов, стулья, которые превращаются в автобус, три круга зеленого, желтого и красного цветов, раскраска с изображением светофора и красный, желтый и зеленый карандаши.

Ход занятия

– Здравствуйте, ребята. К нам в гости прише ... Читать дальше »

Ход образовательной деятельности

Воспитатель. Ребята, смотрите, как вы думаете, что это?

Педагог показывает макет светофора.

Воспитатель. Ой, здесь еще письмо. Его написал Незнайка, давайте прочитаем его.

Воспитатель. «Ребята, мне нужна ваша помощь ... Читать дальше »

Воспитатель: — Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся с ними и послушаем меня внимательно. Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы, и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, ... Читать дальше »

Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут и получают травмы наше подрастающее поколение - дети.

В настоящее время во всем мире ДТП - основная причина смертности и инвалидности люде ... Читать дальше »

Сегодня к нам в гости пришёл Карлсон. И он очень напуган. Что же случилось с тобой, Карлсон?

-Я чуть не попал под машину, кругом одни машины и трамваи.

Ребята, а давайте ему поможем и расскажем как нужно переходить дорогу, и какие нужно знать дорожные знаки.

По ... Читать дальше »

Воспитатель. Дети, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети. Здравствуйте!

Воспитатель. Сегодня, мы с вами поговорим ребята о правилах, которые должны знать все люди. Это правила дорожного движения!

Воспитатель. Вот давайте сейчас и вспомним эти правила. ... Читать дальше »

Инструктор: Наше занятие посвящено первой помощи и тому, как помочь человеку, если ему вдруг стало плохо. В первую очередь, и это самое главное, вам надо позвать взрослых и вызвать службу спасения. Кто знает, по какому телефону надо позвонить, чтобы вызвать помощь (скорую?

Дети: 03, 01. ... Читать дальше »

1. Программное содержание

Образовательные:

Знакомство с элементарными правилами дорожного движения;

Закрепление названий транспорта;

Закреплять названия цветов.

Воспитательные:

Закрепить умение играть в подвижные игры;
... Читать дальше »

Вашему вниманию представлена разработка познавательно-игрового развлечения с элементами исследования у дошкольников безопасного поведения на дорогах и улицах. Содержание материала в той или иной степени отражает программу по "Основам безопасности жизнедеятельности".

Развлекательно-позна ... Читать дальше »

- Ребята, сегодня к нам пришел гость. Угадайте, кто же это?

Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю.

Есть три глаза у меня.

Как зовут меня, друзья?

Дети: Светофор.

- Молодцы, ребята, угадали. К нам в гости пришел Светофорч ... Читать дальше »

Дети заходят в группу, здороваются с гостями.

Восп. : Ребята, вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы и пешеходы должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Давайте вспомним, где должны ехать машины? По дороге. А где идут пешеходы? По тротуару ... Читать дальше »

Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в страну Светофорию. А чтобы угадать, на чем мы туда поедем, отгадайте загадку:

«На работу всех везет

Дом по улице идет

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках» (автобус) .

Молодцы! Коне ... Читать дальше »

1. Тема недели: Безопасность

2. Цели недели: Закрепление правил безопасности на улице и дома, учить использовать в быту полученные знания.

3. Тема дня: «Поможем домовенку Кузе Выучить правила дорожного движения»

4. Задачи: Активизировать умение избегать опасных ... Читать дальше »

Правила дорожного движения – закон улиц и дорог. Без них из-за беспорядка находиться на улице стало бы опасно. Соблюдать правила дорожного движения обязаны и водители, и пешеходы.

Давайте представим улицу нашего города. Посереди проходит дорога или мостовая, или проезжая часть. По мосто ... Читать дальше »

Оборудование:

Зебра, знак «пешеходный переход»

Проектор, презентация «Мой город Верхний Тагил»

макет светофора (цветовые круги на липучках)

музыка: Шаинский «Вместе весело шагать», В. Леонтьев «зеленый свет»

Детям: рули для игры
... Читать дальше »

Программное содержание: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знания о светофоре.

Материал и оборудование: макет «светофор», дидактическая игра «Сломанный светофор».

Воспитатель- ребята посмотрите что это такое?

Дети-«светофо ... Читать дальше »

Материалы:

Макеты с изображением улицы и различных ситуации на дороге;

Макет светофора;

Дорожные знаки;

Сюжетные картинки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.

... Читать дальше »

- в детском саду с воспитателями - наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»; чтение стихов на тему «Правила дорожного движени ... Читать дальше »

- Здравствуйте, ребята, гости! Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре «Вопрос на засыпку».

- Правила наши очень просты услышав вопрос - его обсуди, 30 секунд на раздумье у вас! Кто ответит вперед, золотой кружочек заберет! Один кружочек равен – 10 секундам времени. Звуковой ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, вы, наверное, обратили внимание на то, что у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними. (Дети хором здороваются с гостями). Ребята, а какое у вас сегодня настроение? (Ответы детей) Тогда давайте поделимся своим хорошим настроением с гостями, подуйте, ребята, на ладошки, и ... Читать дальше »

- Ребята, сегодня я по почте получила письмо. Его написал доктор Айболит. Давайте прочитаем письмо вместе.

«Дорогие дети! Ко мне прибежала зайчиха и сказала: «Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчик, он бежал по дорожке и ему перерезало ножки», я перевязал ему ножки и отправил его ... Читать дальше »

1. Научить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый.

2. Познакомить детей со светофором и

правилами дорожного движения.

3. Научить детей правильно переходить дорогу.

Воспитательная задача: воспитывать у детей чувство ответственности и послуш ... Читать дальше »

Вед. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались вместе, чтобы вспомнить правила дорожного движения.

(под муз. входит Светофор)

Светофор. Я, ребята, Светофор.

Знаю я закон простой:

Если красный – подожди,

А зеленый свет – иди.

... Читать дальше »

В группе звучит мелодия песни «Мы едем, едем, едем в далекие края… »

Дети входят в группу, воспитатель обращается к детям.

Воспитатель: Дети, какая веселая песенка нас встретила (в группе развешаны дорожные знаки) .

Посмотрите, что это за знаки у нас развешаны? ... Читать дальше »

В-ль: Вы, ребята, проходите.

Друг на друга посмотрите.

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить путешествие в страну Светофорию. По дороге нам предстоит показать свои знания и узнать много нового ... Читать дальше »

Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, скажите, где нам можно переходить через дорогу?

- По пешеходному переходу.

- Правильно, ребята. Расскажите мне, для чего н ... Читать дальше »

Действующие лица: Сотрудник ГИБДД, Незнайка, Светофор, Светофорики - Красный, Желтый, Зеленый.

Ход развлечения:

Воспитатель: Сегодня мы продолжим изучать правила дорожного движения. Садимся в автобус и отправляемся в путь. Мотор заработал. Ах да, ребята, к нам должен прийти ... Читать дальше »

Знакомство со знаками дорожного движения; чтение художественной литературы; загадывание загадок о транспорте; заучивание стихов; разгадывание киоссвордов; рассматривание альбома «Виды транспорта»; наблюдение за проезжей частью, светофором; наблюдение за поведением пешеходов; занятие по ОБЖ «Светофор ... Читать дальше »

дети стоят в кругу и играют в игру "Автобус":

Мы автобус ожидали

Увидали, побежали,

Заскочили, покачались

И в салоне потолкались.

у окошка место есть.

Кто устал, тот может сесть.

И про слабых не забыли,
... Читать дальше »

Вос. : Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по знакам дорожного движения. Для этого надо, пройти в автобус и сесть на сидения. Водитель, Никита, поведёт автобус.

(Дети подходят к стульчикам, садятся.)

Вос. : Сели поудобнее и - поехали.

Песня : " Мы ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним сказку про Кота Котофееча и Лисицу. (дети вспоминают краткое содержание сказки, замечательно, я рада, что вы знаете сказки. А теперь давайте представим, что это случилось в наши дни и посмотрим, что из этого получиться.

Жила-была лиса. Ж ... Читать дальше »

1. Мультфильм «Смешарики- уроки безопасности» «Самая страшная машина», «Безопасное место»

2. Д. И. «Собери автобус»

3. Нагрудные знаки машин, рули.

4. Клей, заготовки машин, тряпочки, кисточки, половина альбомного листа на каждого ребёнка.

Интеграц ... Читать дальше »

Ход занятия: Дети заходят в зал, рассаживаются на стульчики полукругом в соответствии с цветом команды.

В зал входит ведущий: Ребята, у нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусов, маршрутных такси. И никто ... Читать дальше »

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня я взяла с собой одну старинную и интересную книгу и хочу вам ее прочитать:

В давние-давние времена, когда автомобили были даже еще не придуманы, люди перемещались кто как: кто на лошади, кто пешком. С собой они всегда носили оружие, потому что в ... Читать дальше »

Ход занятия: Ребята, мы уже много знаем о правилах дорожного движения. Сегодня мы проверим, умеем ли мы применять эти знания в конкретной ситуации. Давайте рассмотрим картины, которые я вам принесла.

Первая картина: Игры на тротуаре рядом с проезжей частью.

* Можно ли играт ... Читать дальше »

I часть. Вступительная.

Воспитатель: «Мы живем с вами в большом городе. В нашем городе много улиц. На какой улице вы живете? (Спрашиваю несколько детей.)

На каждой улице города много домов, магазинов, школ, детских садов. По улицам днем и ночью ездят машины. Одни подвозят х ... Читать дальше »

Участники встают в круг и вытягивают обе руки вперед перед собой в положении крест-накрест, после чего берутся за руки и замыкают круг. Естественно, что приходится встать немного ближе друг к другу, чтобы было удобно держаться за руки. И в этом положении все участники громко говорят слово «здравству ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я достала из нашего почтового ящика письмо. Давайте посмотрим: Детский сад № 15, детям старшей группы. Значит, письмо для вас. Хотите узнать, что в нём? (читает)

«Здравствуйте, ребятки! Пишет вам ваш друг Незнайка. Я приглашаю вас на свой день рождения ... Читать дальше »

Вед: ребята, скоро наступит лето и вы большую часть времени будете проводить на улице. И поэтому, мы сегодня должны вспомнить все правила дорожного движения, чтобы с вами не случилась беда.

Мы живём в красивом городе с зелёными, широкими улицами. По ним движется большое количество легко ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, по улицам движется много легковых и грузовых машин,

автобусов. Они везут людей на работу, ребят в детский сад,

доставляют продукты в магазины. Для безопасности транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые, нужно знать и выполнять. Кто зна ... Читать дальше »

Виды детской деятельности: игровая, музыкально-художественная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: познакомить с дорожными знаками, значением сигналов светофора; учить рисовать сюжетную композицию; формировать навык ориентировани ... Читать дальше »

Рекомендовать прочитать книги: «Про умных зверушек» В. Арбекова (познакомить ребёнка с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их) и сказку С. Михалкова «Бездельник светофор» (знакомство со светофором, его назначении и сигналами). Рекомендовать обращать в ... Читать дальше »

-Ребята, сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся и улыбнемся, чтобы у всех было хорошее настроение.

А сейчас я предлагаю вам немного поиграть. Представьте что мы шоферы.

Пальчиковая игра «Мы шоферы»

Едем, едем на машине (Имитируют движение рулем,
... Читать дальше »

Задачи: 1. Расширять представления о ближайшем окружении. Познакомить с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «переход», «пешеход», «тротуар». Закрепить знания о светофоре. Закркплять знания о различных видах транспорта.

2. Развивать внимание, память, мышлени ... Читать дальше »

Материал: видеоматериал с вопросами; конверты; волчок; дорожные знаки; палочка инспектора ГИБДД; обручи и гимнастические палки; макет светофора; макет карты города, призы.

Ход игры:

Педагог, он же ведущий, сообщает детям, что на текущий день они становятся автогонщиками. Им ... Читать дальше »

Ход занятия.

Выставлены иллюстрации с тремя видами транспорта: Водными, наземными, воздушными.

Предлагается отгадать загадки.

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет.

(Пароход)

Что это? К какому виду транспорта относи ... Читать дальше »

Дети, мы с младшей группы с вами наблюдали за работой светофора, транспорта, пешеходов. С вами беседовали сотрудники ГИБДД о правилах дорожного движения.

За окном декабрь, скоро наступят зимние праздники, на дорогах много транспорта и пешеходов. И чтобы не омрачать себе праздничные дни ... Читать дальше »

Педагог: Здравствуйте ребята!

На ветру шумят осинки

И березки шелестят.

Мы с утра возьмем корзинки,

Позовем с собой ребят:

- Кто пойдет, ребята, с нами

Золотым осенним днем?

За грибами, за грибами,

... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, я хочу вас познакомить с котенком, я его встретила сегодня по дороге в детский сад. Он хотел перебежать дорогу и чуть-чуть не попал под машину. Давайте спросим у него, знает ли он правила дорожного движения.

Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь. ... Читать дальше »

Дети заходят в группу и становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, слушайте внимательно и отгадайте мою загадку:

Кто на дереве сидит

Зорко с высоты глядит?

Обнаружив, мышь с вершины,

Сокращает род мышиный. Клюв крючком, глаза большие, ... Читать дальше »

На столе под покрывалом лежит схематичный макет улицы (пустой, корзина с «живыми» камнями.

В – Девочки и мальчики, как вы думаете, что находится под покрывалом?

Д – коробка, книжка, карандаши.

В – хотите узнать, что находится под покрывалом?

Воспит ... Читать дальше »

Ход деятельности

Педагог: - Ребята, давайте поиграем

(Проводится разминка под музыку на стихи С. Михалкова) .

На двух колесах я качу (дети идут по кругу, друг за другом)

Двумя педалями верчу (идут, высоко поднимая колени)

За руль, держ ... Читать дальше »

Вводное слово воспитателя: рассказ о разных видах транспорта, их характерные признаки.

Ведущий загадывает загадки, с отгадками появляются машины.

Ведущий: Что за чудо, синий дом?

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины, а питается бензином. (авт ... Читать дальше »

Вызвать у родителей интерес и желание посещать семейные праздники.

Показать знания детей и их родителей по правилам дорожного движения.

Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.

Ход игры:

Воспитат ... Читать дальше »

Закреплять с детьми Правила дорожного движения, безопасного поведения в общественном транспорте (умение войти, выйти, оплатить проезд и т. п.) .

Объяснить правила общения с другими пассажирами (спокойный тон во время разговора, предупредительность - уступать место старшим, женщинам, инв ... Читать дальше »

Воспитатель : Ребята, давайте вспомним как правильно нужно переходить дорогу.

Ответы детей…

Воспитатель: - А если нет светофора, дорожного знака, обозначающего пешеходный переход или нет «зебры» на проезжей части? Как тогда быть?

Ответы детей…

Восп ... Читать дальше »

Дети входят в зал под музыку и рассаживаются на стульчики.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы получили вот такое письмо (раскрывает и читает)

- «Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Волшебнице Беспорядка, и теперь у нас в стране происходят по ... Читать дальше »

-Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Активизация словаря:

• Закрепи ... Читать дальше »

Задачи:

-Учить детей вырезать волка по частям, передовая характерные особенности внешнего вида.

- Закреплять умения правильно держать ножницы.

- Воспитывать аккуратность.

Оборудование: картинки с образцом, части волка на листах, клей, ножницы.
... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята. сегодня я приглашаю вас в поездку по нашему городу Пыть-Яху.

На чем мы можем отправиться?

Дети : На машине, на автобусе.

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в поездку на автобусе, в нем много мест и всем хватит. Давайте возьмем стульчики и ... Читать дальше »

Методы: наглядные, словесные, игровые.

Приемы: художественное слово, дидактические игры, подвижные игры, проблемные вопросы, беседа, поощрение.

Наглядные средства обучения: изображения дорожных знаков, сигналы светофора (круги: красный, желтый, зеленый)

Словарн ... Читать дальше »

Материалы и оборудование: игрушка Буратино, магнитная доска, изображения дорожных знаков, волшебная коробка, игрушечные машинки, макет светофора, кружки из цветного картона: красного, желтого и зеленого цвета, телевизор с разъемом для флешкарты, песня В. Леонтьева «Зеленый свет».

Ход за ... Читать дальше »

Продолжать закреплять правила поведения в общественном транспорте, правила перехода дороги по пешеходному переходу, закреплять значение цветов светофора, развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД, формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, формировать желание ... Читать дальше »

В дверь кто-то стучится.

Воспитатель: Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.

Петрушка пришел расстроенный и испуганный.

Воспитатель: Петрушка! Где ты был? Мы уже расстроились, думали, что ты потерялся.

Петрушка. Здравствуйте, ребята! Извин ... Читать дальше »

Дорогие ребята. Сегодня я получила интересное видео-сообщение от друзей Пети и Кати. Давайте глянем?

Дети:Давайте.

Воспит: Оказывается наших героев остановил работник ГАИ, и теперь мы можешь с вами посмотреть фотографию, которую отправили Петя и Катя.

Как вы ду ... Читать дальше »

1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы;

2. Закрепить представления детей о видах светофоров;

3. Закрепить название дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие и др., предназначенные для водителей и пешеходов;

4. Ра ... Читать дальше »

Дидактический кубик по теме «Транспорт», игрушечная машина, «султанчики» трех цветов (желтый, красный, зеленый, шумовые музыкальные инструменты.

Предварительная работа: дети на занятиях с воспитателем изучают виды транспорта, профессии с ним связанные, правила поведения в транспорте, ПД ... Читать дальше »

• Воспитывать в детях любовь к спорту.

• Совершенствовать представления о безопасном поведении на улице города.

• Закрепить знания детей о значении сигналов светофора.

• Развивать внимание, ловкость, быстроту.

• Вызвать эмоциональный отклик.
... Читать дальше »

1ч. Воспитатель. -Здравствуйте ребята. К нам сегодня придет гость необычный. Послушайте стихотворение:

К нам приехал грузовик.

Отдыхать он не привык.

Много лет с утра до ночи

Не смыкал он фары-очи.

В зной и стужу, дождь и град
... Читать дальше »

Воспитатель: Ребятки мы с вами уже знаем о правилах дорожного движения.

Сегодня к нам в гости придет Доктор Машинкова, ей очень хочется поверить наши знания по правилам дорожного движения.

(стук в дверь)

Входит Доктор Машинкова.

Д. М. : - Здравству ... Читать дальше »

Задачи:1. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, средствами театральной деятельности детей.

2. Развивать внимания, воображения и творческие способности.

3. Учить передавать эмоциональные переживания в образах, сопереживать герою.

4. Добиваться ос ... Читать дальше »

Оборудование: светофор-игрушка, макет светофора, дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Осторожно дети», «Место автобусной остановки»; дома, машины, пешеходный переход, руль, видеопослание, запись «звуки автобуса»; сигналы светофора.

Предварительная работ ... Читать дальше »

Входят дети и садятся на стульчики.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в страну "Дорожных знаков". А чтобы было веселей, споем мы песенку скорей. (поем песню "Вместе весело шагать")

-Вот мы и пришли. Только что-то здесь не так! Сам Светофор Светофорыч должен был нас ... Читать дальше »

Образовательная:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- Развивать у детей чувство ответственности при соб ... Читать дальше »

Задачи.

1. Формировать игровые умения:

- изменять своё ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнёров;

- развёртывать многоперсонажные сюжеты;

- развивать диалогическую речь;

- использовать предметы заместители и игрушки-с ... Читать дальше »

Форма организации: групповая, индивидуальная, парная

Виды совместной деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая.

Средства:

наглядные - игрушка Зебренок, макет дорожный знак (пешеходного перехода, картинки с различными видами транспорта, макет светоф ... Читать дальше »

1. обобщить знания детей о правилах дорожного движения, полученные на занятиях через эмоциональное восприятие;

2. довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;

3. развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое м ... Читать дальше »

Развивающие:

1. Развивать ориентировку в пространстве.

2. Умение действовать по сигналу.

3. Развивать память, внимание, речь.

Воспитательные:

1. Продолжать воспитывать умение слушать указания воспитателя и действовать в соответствии с ... Читать дальше »

Рассказ педагога о работе сотрудника ГИБДД.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости?

Дети: Полицейский

Воспитатель: Инспектор ГИБДД отвечает за порядок на дорогах города. Следит за тем, чтобы пешеходы и водители не нарушали правила и безопасно ... Читать дальше »

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облаками.

Аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом.

Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за тра ... Читать дальше »

Воспитывать внимание, сосредоточенность, ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей.

Задачи:

Образовательная:

- знакомить детей с элементами дороги;

- совершенствовать выразительность речи;

- закреплять правила по ... Читать дальше »

Воспитатель: Дети, что означает слово «правила», кто из вас может мне объяснить? (ответы детей)

Воспитатель: Есть правила в играх, в которых мы играем с вами на прогулке. Есть правила поведения в театре или в кинотеатре. Есть правила поведения в больнице. А какие вы ещё можете вспомнить ... Читать дальше »

(Дети с воспитателем выходят из детского сада, на подоконнике замечают письмо) .

Воспитатель:

Кто-то бросил нам в оконце, посмотрите письмецо.

Может, это лучик солнца, что щекочет нам лицо?

Может это воробьишко, пролетая обронил?

Может ... Читать дальше »

Образовательные задачи:

Расширение представлений о правилах дорожного движения. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Правила дорожного движения» (движение, дорога, тротуар, переход, светофор, остановка, дистанция, развязка, милиционер, регулировщик, жезл, свисток дорожны ... Читать дальше »

В ходе проведения целевых прогулок на территории и вокруг детского сада, развивала у детей наблюдательность, концентрацию внимания, целостность восприятия дорожной среды. Во время прогулок наглядно показывала реальные светофоры, пешеходные переходы, дорожные знаки, движение транспортных средств и т. ... Читать дальше »

Задачи:

1) продолжать формировать интерес дошкольников к соблюдению правил дорожного движения;

2) создавать проблемные ситуации с целью расширения и обогащения представлений о необходимости соблюдения правил поведения на дороге;

3) расширять словарный запас дет ... Читать дальше »

- Здравствуйте!

- Ребята, вы любите путешествовать?

- Я тоже люблю путешествовать.

- Посмотрите на экран, скажите, на чем можно путешествовать?

- Сегодня мы отправимся в путешествие на маршрутном автобусе.

На колесах едет дом.
... Читать дальше »

Оборудование: дорожные знаки, сфетофорчики, картины со знаками дорожными.

Участники игры старшая и младшая группа.

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь выполнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице как ему ... Читать дальше »

Ход занятия:

Вводная часть.

Весёлое приветствие.

- Здравствуйте! Дети как у вас настроение? У меня такое отличное настроение сегодня, что я хочу поделиться им с вами!

Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего дня. А оно нам сегодня пригодитс ... Читать дальше »

Вводная часть:

- Дети, мы с вами отправляемся в путешествие. Занимаем места, нас ждёт школа «Правил дорожного движения». (дети под «песенку друзей» «змейкой» ходят по группе, садятся на стулья) .

Основная часть:

-В городе по проезжей части улицы мчатся автомоби ... Читать дальше »

Воспитывать умения детей жить по правилам, соблюдение которых поможет и сохранить жизнь и здоровье.

Развивающие:

Развивать у детей внимание, умение выслушивать ответы других детей, самостоятельно действовать, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью.

... Читать дальше »

Оборудование: Дорожные знаки, макет светофора, шаблоны, карты-схемы,, мяч, презентация,, медали, руль, дорожные полоски черные и белые, четыре разрезанных знака, картинки с ситуациями, набор разноцветных кругов, минусовка песни «Мы едем, едем, едем… ».

Методы и приемы: игровой момент, х ... Читать дальше »

Я говорю: «Добро пожаловать в дорожную академию». Девиз, с которым мы с вами отправимся занимательное путешествие: “Дисциплина на улице - залог безопасности”

История автомобиля.

Свыше 500 лeт тому назад один китайский богдыхан обратил внимание на цветок венчика ветреницы, к ... Читать дальше »

(Детей в группе встречает воспитатель в костюме светофора.)

Светофор: Здравствуйте дети! Вы меня узнали? Да, я светофор, друг всех водителей и пешеходов. Я приглашаю вас на прогулку, но чтобы наша прогулка прошла безопасно, повторим правила дорожного движения.

И проспекты и ... Читать дальше »

Словарная работа: «проезжая часть», «тротуар», «светофор».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по ПДД, дорожных знаков; беседа о светофоре, о правилах поведения на дороге; чтение сказки «Дорожная сказка»; лепка способом «налепа» пластилином.

Материалы:
... Читать дальше »

«Гараж»

для детей раннего возраста

по теме: Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

ЦЕЛЬ: Способствовать развитию умения определять размер гаража по размеру машины.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать знакомить детей с правилами д ... Читать дальше »

Ход игры

Автобус собирается из стульев.

За рулём сидит шофёр, рядом – контролёр, за кассой – воспитатель.

Дети делятся на четыре группы – красная, синяя, жёлтая, зелёная.

У каждого ребёнка деньги со своим цветом.

Дети по очереди подход ... Читать дальше »

Познакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге.

Задачи образовательных областей:

Безопасность:

- закрепить знания о том, что на улицу нужно выходить только со взрослыми;

- знакомить детей с правилами безопасного перехода через дорогу ... Читать дальше »

Художественное творчество: Осваивать последовательность работы: разложить формы, посмотреть правильно ли, затем сверху вниз брать формы, намазывать клеем и аккуратно класть на прежнее место, прижимая салфеткой.

Социализация: Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе игры, умению ... Читать дальше »

Дети идут по улице и рассматривают дома, транспорт.

Воспитатель. – Ребята, дома такие большие и их много, улица длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами. Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице.

Как вы думаете, для чего предназначена ули ... Читать дальше »