Вводное слово воспитателя: рассказ о разных видах транспорта, их характерные признаки.

Ведущий загадывает загадки, с отгадками появляются машины.

Ведущий: Что за чудо, синий дом?

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины, а питается бензином. (авт ... Читать дальше »

Вызвать у родителей интерес и желание посещать семейные праздники.

Показать знания детей и их родителей по правилам дорожного движения.

Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.

Ход игры:

Воспитат ... Читать дальше »

Закреплять с детьми Правила дорожного движения, безопасного поведения в общественном транспорте (умение войти, выйти, оплатить проезд и т. п.) .

Объяснить правила общения с другими пассажирами (спокойный тон во время разговора, предупредительность - уступать место старшим, женщинам, инв ... Читать дальше »

Воспитатель : Ребята, давайте вспомним как правильно нужно переходить дорогу.

Ответы детей…

Воспитатель: - А если нет светофора, дорожного знака, обозначающего пешеходный переход или нет «зебры» на проезжей части? Как тогда быть?

Ответы детей…

Восп ... Читать дальше »

Дети входят в зал под музыку и рассаживаются на стульчики.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы получили вот такое письмо (раскрывает и читает)

- «Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Волшебнице Беспорядка, и теперь у нас в стране происходят по ... Читать дальше »

-Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Активизация словаря:

• Закрепи ... Читать дальше »

Задачи:

-Учить детей вырезать волка по частям, передовая характерные особенности внешнего вида.

- Закреплять умения правильно держать ножницы.

- Воспитывать аккуратность.

Оборудование: картинки с образцом, части волка на листах, клей, ножницы.
... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята. сегодня я приглашаю вас в поездку по нашему городу Пыть-Яху.

На чем мы можем отправиться?

Дети : На машине, на автобусе.

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в поездку на автобусе, в нем много мест и всем хватит. Давайте возьмем стульчики и ... Читать дальше »

Методы: наглядные, словесные, игровые.

Приемы: художественное слово, дидактические игры, подвижные игры, проблемные вопросы, беседа, поощрение.

Наглядные средства обучения: изображения дорожных знаков, сигналы светофора (круги: красный, желтый, зеленый)

Словарн ... Читать дальше »

Материалы и оборудование: игрушка Буратино, магнитная доска, изображения дорожных знаков, волшебная коробка, игрушечные машинки, макет светофора, кружки из цветного картона: красного, желтого и зеленого цвета, телевизор с разъемом для флешкарты, песня В. Леонтьева «Зеленый свет».

Ход за ... Читать дальше »

Продолжать закреплять правила поведения в общественном транспорте, правила перехода дороги по пешеходному переходу, закреплять значение цветов светофора, развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД, формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, формировать желание ... Читать дальше »

В дверь кто-то стучится.

Воспитатель: Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.

Петрушка пришел расстроенный и испуганный.

Воспитатель: Петрушка! Где ты был? Мы уже расстроились, думали, что ты потерялся.

Петрушка. Здравствуйте, ребята! Извин ... Читать дальше »

Дорогие ребята. Сегодня я получила интересное видео-сообщение от друзей Пети и Кати. Давайте глянем?

Дети:Давайте.

Воспит: Оказывается наших героев остановил работник ГАИ, и теперь мы можешь с вами посмотреть фотографию, которую отправили Петя и Катя.

Как вы ду ... Читать дальше »

1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы;

2. Закрепить представления детей о видах светофоров;

3. Закрепить название дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие и др., предназначенные для водителей и пешеходов;

4. Ра ... Читать дальше »