- Ребята, сегодня к нам пришел гость. Угадайте, кто же это?

Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю.

Есть три глаза у меня.

Как зовут меня, друзья?

Дети: Светофор.

- Молодцы, ребята, угадали. К нам в гости пришел Светофорчик. Посмотрите на него внимательно, что вы заметили? Какое у него настроение?

Дети: Он грустный, не веселый, печальный.

- Да, у Светофорчика случилась неприятность, он остался совсем один во всем городе следить за порядком на дорогах. Как вы думаете, к чему это может привести?

Дети: К беде, могут столкнуться машины, могут пострадать люди.

- Чтобы на улицах был порядок, нужен не один светофор, а много.

- Мы можем помочь Светофорчику. Поможем? Сделаем много светофоров?

Дети: Да.

- Давайте внимательно рассмотрим светофор. (вношу образец) .

У него сигналов три.

Ты цвета их назови!

Дети: Красный, желтый, зеленый.

- Какой у светофора свет нам говорит: «Прохода нет»?

Дети: Красный.

- Где он находится на светофоре?

Дети: Вверху.

- Какой свет, когда горит, «Вперед идите» - говорит?

Дети: Зеленый.

- Где он находится на светофоре?

Дети: Внизу.

- А какой сигнал светофора находится между красным и зеленым, посередине?

Дети: Желтый.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Чтобы на улицах города был порядок, нужно много светофоров, и сегодня мы с вами их сделаем.

Дети раскладывают кружки на трафарете, затем наклеивают.

- Берем круг красного цвета, кладем на клеенку белой стороной вверх и намазываем, затем приклеиваем вверху светофора и прижимаем салфеткой.

- Берем круг желтого цвета, кладем на клеенку белой стороной вверх и намазываем, затем приклеиваем посередине светофора и прижимаем салфеткой.

- Берем круг зеленого цвета, кладем на клеенку белой стороной вверх и намазываем, затем приклеиваем внизу светофора и прижимаем салфеткой.

Напоминаю, что намазываем клеем на клеенке; чтобы работы были аккуратными, обязательно пользуемся тряпочкой.

В ходе занятия – индивидуальный подход к детям, которые затрудняются в выполнении работы; слежу за посадкой детей (спина должна быть ровная) .

Заранее приготовлены фломастеры для тех детей, которые раньше справятся с работой (дети могут нарисовать на светофоре лицо) .

Во время аппликации – меняю кружки на макете светофора (грустный – веселый). Работы развешиваются на макете дороги (на доске) .

Итог: Посмотрите, дети, наш Светофорчик улыбается, он рад, что у него появилось столько помощников – светофорчиков. И Светофорчик вас благодарит и дарит вам конфеты.