Оборудование: светофор-игрушка, макет светофора, дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Осторожно дети», «Место автобусной остановки»; дома, машины, пешеходный переход, руль, видеопослание, запись «звуки автобуса»; сигналы светофора.

Предварительная работа:

-беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», - дидактические игры: «Что такое улица», «Дорожные знаки»;

-чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», М. Пляцковский «Стоп машина! », С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор».

Ход НОД.

Организационный момент. (Захожу в группу здороваюсь, знакомлюсь)

Воспитатель: Добрый день, ребята! Меня зовут Татьяна Анатольевна. Сегодня я пришла к вам в гости. У вас так светло и уютно. И вы все красивые и улыбающиеся.

Воспитатель: Дети, а вы не слышите? - Мне кажется, кто-то стучится, наверное, не все ещё гости сегодня пришли к вам. Вы пока присядьте на стульчики, а я посмотрю, (выглядываю за дверь и беру игрушку - Светофор)

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, как вы думаете кто это?

Дети: Светофор

Мотивация деятельности

Воспитатель: Правильно, это светофор. (прикладываю ухо к Светофору) Ребята он мне сказал на ушко, что он приехал к нам из города Светофория и привез видеопослание. Хотите его посмотреть?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель:

(На экране видео обращение от жителей страны Светофория)

«Здравствуйте, дети средней группы!

Мы, дорожные знаки, обращаемся к вам за помощью. В наш город Светофория пробралась старуха Шапокляк. Она перепутала все цвета светофора и раскидала все дорожные знаки. Помогите нам, пожалуйста, вернуться на свои места, а – то случится беда! »

Воспитатель: Теперь вы догадались, почему к нам стучался светофор? (Ответы детей). Да, конечно, его же послали к нам за помощью.

- Ребята, а как вы думаете, мы сможем помочь дорожным знакам из города Светофория?

-А как? ---(если не отвечают) Что мы сможем сделать? (расставить знаки на свои места, вернуть огоньки светофору)

-Ребята, а вы готовы помочь жителям города Светофория? А если нам трудно будет? Мы справимся?

Воспитатель: Для того, чтобы помочь жителям города Светофория, нам надо туда добраться. И я вам предлагаю отправиться, а на чём, вы узнаете, отгадав загадку

Что за чудо - этот дом.

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином? (Автобус)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется человек, который водит автобус? (водитель автобуса) .

Какие действия выполняет водитель? (старательно ухаживает за машиной, умело ею управляет, добросовестно выполняет правила дорожного движения, умет перевозить пассажиров) .

Ну что же, тогда не будем терять время даром и отправимся в путь.

Чтобы нам добраться в целости и сохранности я сегодня буду вашим водителем. А автобус мы с вами сейчас сделаем – взялись парами за руки и встали друг за другом, вот автобус наш готов. Но и не забудем взять с собой Светофорчика.

Итак, в путь!

(Звучит шум движущего транспорта). Воспитатель и дети двигаются по коридору к муз. залу.

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы оказались культурными пассажирами.

А вот и наша остановка! Выходите из автобуса. Дальше мы пойдем по дороге для пешеходов. Как она называется?

Дети: Тротуар.

Воспитатель: Молодцы! Ой, ребята, посмотрите, кто нас встречает?

Дети: Нас встречает Светофор.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а что случилось со светофором? Он не работает. Наверное, это старуха Шапокляк перепутала все цвета. Что мы можем с вами сделать?

Дети: Починить светофор.

Воспитатель: А как мы его починим?

Дети: Правильно расставим огоньки светофора.

Воспитатель: Молодцы! Но сначала давайте вспомним: вверху, какой цвет огонька?

Дети: Красный.

Воспитатель: Что он обозначает?

Дети: Стоп, проезда нет!

Воспитатель: За ним загорается какой свет?

Дети: Желтый.

Воспитатель: Что он обозначает?

Дети: Приготовься.

Воспитатель: После желтого, загорается, какой свет?

Дети: Зеленый.

Воспитатель: Что он обозначает?

Дети: Иди.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте все ещё раз хорошо запомним:

У любого перекрёстка

Нас встречает светофор.

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Ребенок 1 «Свет зелёный – проходи,

Ребенок 2 Желтый – лучше подожди.

Ребенок 1 Если свет зажёгся красный –

Значит, двигаться опасно

Воспитатель. Молодцы, всё верно! А для чего нужен светофор?

Дети. Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, движение машин и пешеходов.

Подвижная игра «Сигналы светофора»

Воспитатель. А теперь чтобы узнать работает ли наш светофор, давайте с вами поиграем в игру «Сигналы светофора».

Воспитатель. Если я показываю круг зеленого цвета, то вы дети – маршируете, а если желтого цвета – хлопаете в ладоши, а на красный цвет – грозите пальцем. (проигрываю 2 раза с верхе вниз и с низу в верх цвета)

Молодцы! Вы очень внимательные пешеходы!

Воспитатель: Ну, вот и хорошо, наш светофор работает. А мы идем дальше, исправлять проделки старухи Шапокляк. (прохожу дальше рядом с дорогой, до середины зала, там лежит пешеходный переход на дороге на тротуаре лавочка и несколько знаков поваленных у дороги) сесть с детьми на лавочку у дороги и вести беседу.

Воспитатель: Ребята, скажите, как узнать, где можно перейти улицу, если на дороге, отсутствует светофор? (посмотреть на дорожные знаки)

На что мы обращаем внимание, когда переходим улицу. (на дорожные знаки, на движущие машины) .

Воспитатель: Правильно, молодцы! Особенно хорошо дорожные знаки помогают в зимнее время года, когда дорогу переметает снегом и невидно, где пешеходный переход.

Посмотрите, Шапокляк разбросала все дорожные знаки, и они забыли, что обозначают и для чего они нужны. Ребята давайте им поможем. Отгадаем загадку и расставим знаки по местам.

Игра «Расставь знаки дорожного движения».

Знак «Пешеходный переход».

.Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело… (Пешеходный переход»)

Воспитатель: Что обозначает такой знак? (Рядом пешеходный переход)

Куда мы с вами можем поставить в этом городе этот знак – пешеходный переход? (рядом с пешеходным переходом)

Воспитатель: Теперь мы с вами можем перейти дорогу и двигаться дальше. (переходим дорогу на противоположную сторону и опять останавливаемся). Ставлю полукругом, недалеко от домика.

Воспитатель: Мы дорогу перешли и к детсаду подошли. Но и тут старушка Шапокляк спрятала знак, но оставила записку: (зачитываю)

Мальчик с девочкой гуляли

В треугольник забежали

Все водители на свете

Понимают – это дети! Знак «Осторожно дети»

Воспитатель: Дети, вы не догадались, что за знак должен здесь стоять?

Дети. Знак «Осторожно дети»

Воспитатель: Ребята, знак «Осторожно, дети» для пешеходов или для водителей. (Для водителей). Где стоят такие знаки? (Возле школ, детских садов).

Послушайте внимательно и ответьте – этот знак для пешеходов или водителей:

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

"Вам ходить запрещено! "

Воспитатель. Этот знак для пешеходов или водителей?

Как называется этот знак? Знак "Движение пешеходов запрещено" Куда мы его можем поставить?

Воспитатель. Молодцы ребята! Мы вспомнили дорожные знаки и помогли им вернуться на свои места.

А нам уже пора возвращаться в детский сад. И нам нужна остановка. Где же она находится? Как же нам, ребята, узнать? »

Знак "Место остановки автобуса":

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Дети находят знак «Автобусная остановка».

Рефлексия: Ребята, у нас получилось помочь Светофорчику?

Какую помощь мы им оказали?

На каком виде транспорта мы доехали? Кто водит автобусы?

Воспитатель: Ребята, Светофорчик вас благодарит и дарить вам на память закладки о правилах дорожного движения и просит фото на память. Ну вот и наша остановка мы отправляемся в группу.