Словарная работа: «проезжая часть», «тротуар», «светофор».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по ПДД, дорожных знаков; беседа о светофоре, о правилах поведения на дороге; чтение сказки «Дорожная сказка»; лепка способом «налепа» пластилином.

Материалы:
... Читать дальше »

«Гараж»

для детей раннего возраста

по теме: Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

ЦЕЛЬ: Способствовать развитию умения определять размер гаража по размеру машины.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать знакомить детей с правилами д ... Читать дальше »

Ход игры

Автобус собирается из стульев.

За рулём сидит шофёр, рядом – контролёр, за кассой – воспитатель.

Дети делятся на четыре группы – красная, синяя, жёлтая, зелёная.

У каждого ребёнка деньги со своим цветом.

Дети по очереди подход ... Читать дальше »

Познакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге.

Задачи образовательных областей:

Безопасность:

- закрепить знания о том, что на улицу нужно выходить только со взрослыми;

- знакомить детей с правилами безопасного перехода через дорогу ... Читать дальше »

Художественное творчество: Осваивать последовательность работы: разложить формы, посмотреть правильно ли, затем сверху вниз брать формы, намазывать клеем и аккуратно класть на прежнее место, прижимая салфеткой.

Социализация: Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе игры, умению ... Читать дальше »

Дети идут по улице и рассматривают дома, транспорт.

Воспитатель. – Ребята, дома такие большие и их много, улица длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами. Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице.

Как вы думаете, для чего предназначена ули ... Читать дальше »

Педагог создает в группе игровую ситуацию: вносит макет улицы (разметка на полу, макеты домов, машинки, знаки дорожного движения: «Пешеходный переход», «Дети», макет светофора, рули. Воспитатель обращается к детям: «Дети, чем бы вы хотели сегодня заниматься? » Исходя из ответов детей, педагог предла ... Читать дальше »

- Ребята, как вы сегодня добирались до детского сада?

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Мы пришли к проезжей части, понаблюдать за транспортом. Какой транспорт вы знаете?
... Читать дальше »

«Труд водителя. Не попади в беду на дороге»

Чтение художественной литературы Л. Берг «Малыш спасает друзей»

Беседы:

«Что означают сигналы светофора»

«Для кого предназначены дорожные знаки»

«Что вы знаете о работе инспектора ГИБДД»
... Читать дальше »

Эти сюжетно-ролевые игры наиболее близкие детям по сюжету и игровым действиям - с этими ситуациями они сталкиваются в жизни каждый день.

Детям значительно легче воспроизводить в игре ролевые взаимодействия «мама - дети», «воспитатель - дети», «продавец - покупатель».

Цели с ... Читать дальше »

Ведущий:

- Здравствуйте, уважаемые гости, дети и родители! Наша встреча посвящена очень важной проблеме - воспитанию у детей навыков безопасного поведения на улицах города. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с дорогой. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз ... Читать дальше »

Игры, игровое оборудование, используемые в непосредственно – образовательной деятельности:

LEGO – конструкторы: «Общественный и муниципальный транспорт», «Служба спасения».

Прозрачный мольберт с рисунком маршрута. Лист ватмана.

Развивающая игра «Сенсино».
... Читать дальше »

задачи: Закрепить знания о видах транспорта. Познакомить с правилами поведения пассажиров. Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, расширять представления о них. Пополнять и активизировать словарь детей, понимать смысл обобщающих слов и словосочетаний:транспорт, скорая помощь, ... Читать дальше »

Конспект открытого показа непосредственно образовательной деятельности по образовательной области познание по безопасности дорожного движения на тему «Грамотный пешеход»

Задачи:

Коррекционно-образовательные: Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеход ... Читать дальше »