Образовательное: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Сформировать у детей представление о правилах безопасного движения пешеходов и транспорта на дороге. Учить детей лепить способом «скатывания» - формиро ... Читать дальше »

I. Вводная часть.

1. Отгадайте загадку.

2. Постановка детской цели: помочь Буратино перейти дорогу.

II. Основная часть.

1. Дидактическая игра «Назови, что за знак? »

2. Дидактическая игра «Разрешается-запрещается»

3. Отгад ... Читать дальше »

Программное содержание :

- познакомить детей с правилами дорожного движения;

- понимать детям понимать дорожную символику и её специфику (на примере дорожных знаков) ;

- развивать у детей самостоятельности, быстроты реакции, смекалки.

- воспитывать ... Читать дальше »

Задачи:

1. Повторить и закрепить правила поведения на проезжей части, правила перехода через дорогу по светофору, его назначением, поведение в общественном транспорте, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

2. Развивать умение отгадывать загад ... Читать дальше »

Воспитывать внимание, сосредоточенность, ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей.

Задачи:

Образовательная:

- знакомить детей с элементами дороги;

- совершенствовать выразительность речи;

- закреплять правила по ... Читать дальше »

Ход НОД

Погружение в тему:

(Звучит запись – дорожные аварии, «пробка») .

Дети, что это за звуки? (Кто- то попал в аварию). Давайте присядем на стульчики и расскажу вам одну очень грустную историю.

Воспитатель: «В одной далекой сказочной стране под ... Читать дальше »

Материал: Название города, светофор, белые листы бумаги для зебры, магнитофон с записью песни, значки, картинки с изображением дорожных знаков, раскраска светофор и набор карандашей на каждого ребёнка.

Предварительная работа: чтение художественной литературы «Правила дорожного движения» ... Читать дальше »

Ситуация общения «Мы на улице города»

Вопросы к детям:

(перед входом на площадку)

Для чего нужны правила дорожного движения?

Какие правила должен соблюдать пешеход?

Проходим на площадку по пешеходному переходу к автобусной остановке. < ... Читать дальше »

Цель:

1. Учить различать элементы дорог (проезжая часть, тротуар, перекресток, пешеходный переход зебра) .

2. Расширить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах городах.

3. Совершенствовать у детей в играх – дружеские взаимоо ... Читать дальше »

Цель: Объяснить воспитанникам назначение светофоров. Рассказать о значении светофора и регулировщика. Формировать представления воспитанников о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения светофором. Научить детей переходить улицу по зеленому сигналу светофора.

Время ... Читать дальше »

Дорожные знаки:"Пешеходный переход", "Главная дорога", "Дети", "Больница", "Место остановки автобуса", "Телефон", "Пункт питания". Три сигнала светофора для игры «Танцевальный Светофор». Аудиозапись «Шум улицы». Макет перекрёстка.

Ход занятий.

Воспитатель: - Здравствуйте, д ... Читать дальше »

Программное содержание: закрепить правила поведения на улице, правила дорожного движения, познакомить с новыми дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети», «Остановка запрещена»; вспомнить сигналы светофора, что они обозначают; воспитывать внимание, развивать логическое мышление, связ ... Читать дальше »

Образовательные:

Знакомство с элементарными правилами дорожного движения;

Закрепление названий транспорта;

Закреплять названия цветов.

Воспитательные:

Закрепить умение играть в подвижные игры;

Развивать доброжелательные от ... Читать дальше »

Программное содержание :

- познакомить детей с правилами дорожного движения;

- понимать детям понимать дорожную символику и её специфику (на примере дорожных знаков) ;

- развивать у детей самостоятельности, быстроты реакции, смекалки.

- воспитывать ... Читать дальше »