Макет города: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход, различные машины, дорожные знаки, светофор, фигурки пешеходов.

- Геометрические фигуры разного цвета: треугольник, круг, квадрат; белые полоски разной длины.

- Предметные картинки для аппликаций.

Ход де ... Читать дальше »

Беседы «Дорожные знаки», «Правила поведения на дороге»; дидактические игры: «Осторожный пешеход», «Азбука дорожных знаков», «Умные машины», «Веселый светофорчик», «Будь внимательным», лото «Дорожные знаки»; чтение художественной литературы по теме ПДД; работа с макетом; разбор дорожных ситуаций чере ... Читать дальше »

Обучающие:

• Учить детей правилам поведения на улицах и дорогах. В игровой форме обучать детей правилам дорожного движения. Закрепить знания детей о значении знаков светофора и представлении о цвете.

Развивающие:

• Развивать сенсорику, тактильность, мышление, а ... Читать дальше »

Развивающие:

1. Развивать ориентировку в пространстве.

2. Умение действовать по сигналу.

3. Развивать память, внимание, речь.

Воспитательные:

1. Продолжать воспитывать умение слушать указания воспитателя и действовать в соответствии с ... Читать дальше »

Цели: - уточнить представления детей об улице, проезжей части, тротуаре, грузовых и легковых автомобилях, автобусе;

- уточнить представления детей о светофоре и его сигналах;

- закрепить знания правил перехода проезжей части;

- расширить словарный запас детей с ... Читать дальше »

1. Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся с ними и послушаем меня внимательно. Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы, и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было ... Читать дальше »

Задачи:

1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы;

2. Закрепить представления детей о видах светофоров;

3. Закрепить название дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие и др., предназначенные для водителей и пешеходо ... Читать дальше »

Задачи: - закрепить знания детей о пассажирском транспорте,

- закрепить понятия: водитель, пассажир, пешеход;

-закрепить значение светофора на дороге;

-вспомнить, где должны передвигаться машины (по проезжей части) и пешеходы (тротуар).

- познакоми ... Читать дальше »

1) Воспитывать у детей культуру поведения на улице и в транспорте.

2) Формировать творческую активность детей, фантазию, выдумку при исполнении театральных инсценировок, песен, хореографических композиций.

3) Развивать доброжелательность, общительность, уважение к друзьям, ... Читать дальше »

1. Игровая ситуация.

Воспитатель: Ребята, вы любите гостей. (ответы)

Сегодня к нам в гости из волшебной страны приехал Незнайка. (воспитатель показывает куклу). Он хочет познакомиться с нами и нашим городом. Незнайка хотел прогуляться по нашему городу и посмотреть его, но о ... Читать дальше »

Научить детей безопасному поведению на улице.

Задачи:

• Закрепить знания, полученные на предварительных занятиях.

• Ознакомить детей со знаками перехода.

• Упражнять в переходе через улицу.

• Воспитывать чувство осторожности и сосредот ... Читать дальше »

Формировать понятия: улица, дорога, тротуар, пешеходный переход.

Расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения.

Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого) .
... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: дети, сейчас я буду задавать вам очень трудные вопросы. Вы внимательно слушайте и все вместе отвечайте.

1. Как называется часть улицы, где ездят машины? (дорога)

2. Как называется часть дороги, где ходят люди? (тротуар)

3. ... Читать дальше »

По обучению детей правилам дорожного движения

в 1 младшей группе

Тема : «Волшебные огоньки»

Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»

Цель: 1. Научить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый

2. Познакомить детей : а) со све ... Читать дальше »