Дети под веселую музыку входят и встают полукругом.

В-ль: Вы, ребята, проходите.

Друг на друга посмотрите.

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать? Тогда предлагаю отправиться в обычную страну под названием "Три важных цвета". Чтобы попасть в эту страну нужно купить билеты. А на чём мы отправимся в путешествие вы узнаете, когда ответите на вопросы и отгадаете загадку. Плата за проезд - ответы на вопросы о правилах дорожного движения.

Вопросы:

1. Назовите основные сигналы светофора.

2. Кто является участником дорожного движения? (пешеход, водитель, пассажир) .

3. Как называется часть улицы, отведённая для пешехода?

4. Где безопасно переходить улицу?

5. Какие виды транспорта вы знаете? (автомобильный, водный, железнодорожный, воздушный) .

6. Какие специальные машины вы знаете?

7. Кого перевозит автобус?

8. Где нужно ждать автобус?

9. Как называют тех, кто едет в автобусе? (пассажиры)

10. Какие правила необходимо соблюдать пассажиру общественного транспорта?

С вопросами вы справились, а теперь отгадайте загадку на чем мы будем путешествовать.

Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

Воспитатель: У всех есть билеты? Тогда в путь!

(из стульев выстроен автобус, дети проходят и садятся на стулья)

Воспитатель: Вот мы и приехали.

Воспитатель предлагает детям выйти из автобуса и обратить внимание на дорожные знаки и картинки, посвященные правилам дорожного движения.

Воспитатель:

Ребята, а где можно переходить улицу? (Ответы) Рассматривают иллюстрацию улицы города, находят перекрёсток и светофор.

Там где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

если правила не знать.

Давайте с вами поиграем в игру: "Сигналы светофора". Давайте встанем со стульчиков.

Воспитатель: Если я покажу красный, то вы стоите, а если покажу желтый - хлопаете,

если зеленый - шагаете. (игра повторяется 2-3 раза)

Раз вы стали хорошо разбираться в знаках светофора, то я вам предлагаю еще поиграть. Но сначала надо отгадать загадки:

(Дети находят нужный знак на отгаданную загадку и показывают)

Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете

В этом месте ходят (Дети)

А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только (Пешеходам) .

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет

Пешеходный (Переход) .

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте дети,

Только на (Велосипеде) .

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской (Помощи) .

Школьники и школьницы

Забежали в треугольник.

Все водители на свете

Понимают- это (Дети)

В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой,

Что-то роет, строит что-то

Здесь … (Дорожные работы)

Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо. (Место стоянки)

Тут и вилка, тут и ложка,

Подзаправились немножко,

Накормили и собаку…

Говорим «спасибо» знаку. (Пункт питания)

С тротуара вниз ведет

Под дорогу длинный вход.

Нет ни двери ни ворот –

То… .(Подземный переход) .

Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что вы будете строго соблюдать правила дорожного движения.

Раз вы хорошо знаете дорожные знаки можно и поиграть. Сейчас мы разделимся на четыре команды.

Дети за столами собирают разрезанные дорожные знаки и рассказывают что они означают, где применяется этот или иной знак.

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились.

Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

-Если вам понравилось, протяните ручки вперед, а если нет, спрячьте назад.

Я надеюсь, что правила дорожного движения все будете соблюдать (раздаёт листовки с правилами дорожного движения.) , когда вы вернётесь обратно в свою группу из путешествия, то можете их раскрасить и подарить своим родителям, братишкам и сестрёнкам.

Ребята садятся в автобус и возвращаются в свою группу.