- закрепить знания детей о светофоре и назначении его цветов, о пешеходном переходе, о строении грузовика, о видах транспорта;

- развивать зрительное внимание, мышление;

- воспитывать культуру поведения на улицах города.

Оборудование и материал:

- макеты домов,

- светофоры,

- пешеходные дорожки,

- дорога,

- модули,

- руль,

- фуражка,

- машины – грузовики,

- плоскостные светофоры с набором цветных кружков (на каждого ребенка,

- плоскостные части грузовой машины (на каждого ребенка) .

Предварительная работа:

- загадывание загадок,

- чтение художественной литературы,

- наблюдение за транспортом на улице,

- Дидактическая игра «Разрезные картинки»,

- пятиминутки по ПДД,

- рассматривание альбома «Транспорт»,

- беседа по картине «Мой город»,

- аппликация «Светофор»,

- рисование дороги.

Методические приемы:

- игровой момент «Постройка автобуса»,

- использование ТСО – песня «Автобус»,

- художественное слово: стихотворение «Полосатая лошадка», «Светофор»,

- вопросы,

- глазодвигательная гимнастика,

- дидактическая игра «Собери светофор»,

- рассматривание грузовика,

- дидактическая игра «Собери грузовик»,

- пение песни «Веселое путешествие».

Ход занятия:

- Ребята, вы любите путешествовать?)

- Я вам предлагаю отправиться в увлекательное путешествие по улицам нашего города.

- Ребята, на чем передвигаются люди по дорогам города?)

- А на чем мы с вами поедем? (На автобусе.)

- Что же делать, как нам быть, где автобус нам добыть? (Построить.)

Постройка автобуса из модулей.

- Ребята, посмотрите, какой красивый автобус у нас получился.

Выбор водителя.

- Ребята, занимайте свои места. Осторожно, двери закрываются, автобус отправляется.

Дети под песню «Автобус» выполняют движения.

- Внимание остановка «Светофор».

- Ребята, чтобы к светофору подойти, надо нам дорогу перейти.

А где же надо переходить дорогу? (По пешеходному переходу.)

Правильно, по «зебре» - пешеходному переходу.

Полосатая лошадка,

Ее «зеброю» зовут,

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут.

Дети идут по пешеходному переходу.

- Ребята, кто же это нас встречает? (Светофор.)

Я трехцветный светофор,

Вам помощник на дороге,

Чтоб дорогу перейти,

На меня-ка посмотри,

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно,

Желтый свет – предупрежденье

Жди сигнала для движенья,

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт.

Воспитатель переключает сигналы светофора.

- Ребята, для чего нужен светофор?

- На какой свет нельзя переходить дорогу?

- На какой свет надо приготовиться?

- На какой свет надо идти?

- Ребята, чем мы смотрим на светофор, чем мы его видим? (Глазками.)

- Светофор у нас веселый, любит играть. Он будет вам мигать, а вы ему тоже подмигивайте глазками.

- Ой, ребята, у нашего светофора сломались его помощники – светофорчики. Давайте их отремонтируем.

Дидактическая игра «Собери светофор».

(Детям предлагается разложить в правильной последовательности сигналы светофора, в виде кружков красного, желтого и зеленого цвета.)

- Ребята, я вам предлагаю продолжить путешествие пешком. Станьте в пары, возьмитесь за руки. И не забывайте, что дорогу надо переходить по. (пешеходному переходу.)

- Ребята, мы шли – шли и пришли, как вы думаете, куда?

- Что стоит в гараже? (Машины.)

- А какие машины стоят в гараже?

- Ребята, посмотрите, какой большой грузовик. Для чего он нужен?

- Из каких частей состоит грузовик? (Кабина, кузов, колеса.)

- Ребята, в гараже было больше машин, но они сломались. Давайте их отремонтируем.

Дидактическая игра «Собери грузовик».

(Детям раздаются конверты с разрезными картинками и предлагается собрать грузовик из 4 частей.)

- Ну что ж ребята, все машины собрали, на славу потрудились.

Пора и в путь дорогу собираться, домой отправляться. Занимайте свои места в автобусе.

Дети садятся в автобус и поют песню «Веселое путешествие».